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        以德育機制創新和德育渠道拓展為抓手

        多年來,欒川縣實驗中學在縣委、政府和縣教育局的關心支持和正確領導下,突出德育為首的育人方針,堅持“質量立校,科研強校,文化興校”的辦學方略,積極倡導“關注差異,多元發展,創造適合學生的教育”的核心辦學理念,堅持“德智雙全,

        身心兩健學創俱能”的育人目標,以提高教育教學質量為切入點,以強化校本研修為突破口,以進一步完善和實施管理創新為基礎,以校本課程開發為平臺,以德育機制創新和德育渠道拓展為抓手,多策并舉,實現了學校的均衡發展,促進了學校內涵發展、教師專業發展和學生的多元發展。連年在欒川縣中招考試綜合考核中名列第一,被中央教科所外語研究中心確實為“中學英語二十四字整體教學法”實驗基地,有近千名學生在國家、省、市級各類競賽中獲獎。先后榮獲全國科學教育“十五”規劃課題“先進實驗學校”、“河南省依法治校示范校”、“河南省衛生先進單位”、“河南省文明學校”、“洛陽市首批規范化初中”、“洛陽市教育教學目標管理先進單位”、“洛陽市德育工作先進單位”、“洛陽市庭院化單位”、“洛陽市首批綠色學校”、“洛陽市五好基層組織”、“洛陽市教育系統先進集體”、“河南省最具變革價值的榜樣學校”等榮譽300余項。多年來,欒川縣實驗中學在縣委、政府和縣教育局的關心支持和正確領導下,突出德育為首的育人方針,堅持“質量立校,科研強校,文化興校”的辦學方略,積極倡導“關注差異,多元發展,創造適合學生的教育”的核心辦學理念,堅持“德智雙全,身心兩健學創俱能”的育人目標,以提高教育教學質量為切入點,以強化校本研修為突破口,

        以進一步完善和實施管理創新為基礎,以校本課程開發為平臺,以德育機制創新和德育渠道拓展為抓手,多策并舉,實現了學校的均衡發展,促進了學校內涵發展、教師專業發展和學生的多元發展。連年在欒川縣中招考試綜合考核中名列第一,被中央教科所外語研究中心確實為“中學英語二十四字整體教學法”實驗基地,有近千名學生在國家、省、市級各類競賽中獲獎。先后榮獲全國科學教育“十五”規劃課題“先進實驗學校”、“河南省依法治校示范校”、“河南省衛生先進單位”、“河南省文明學校”、“洛陽市首批規范化初中”、“洛陽市教育教學目標管理先進單位”、“洛陽市德育工作先進單位”、“洛陽市庭院化單位”、“洛陽市首批綠色學校”、“洛陽市五好基層組織”、“洛陽市教育系統先進集體”、“河南省最具變革價值的榜樣學校”等榮譽300余項。多年來,欒川縣實驗中學在縣委、

        政府和縣教育局的關心支持和正確領導下,突出德育為首的育人方針,堅持“質量立校,科研強校,文化興校”的辦學方略,積極倡導“關注差異,多元發展,創造適合學生的教育”的核心辦學理念,堅持“德智雙全,身心兩健學創俱能”的育人目標,以提高教育教學質量為切入點,以強化校本研修為突破口,以進一步完善和實施管理創新為基礎,以校本課程開發為平臺,以德育機制創新和德育渠道拓展為抓手,多策并舉,實現了學校的均衡發展,促進了學校內涵發展、教師專業發展和學生的多元發展。連年在欒川縣中招考試綜合考核中名列第一,被中央教科所外語研究中心確實為“中學英語二十四字整體教學法”實驗基地,有近千名學生在國家、省、市級各類競賽中獲獎。先后榮獲全國科學教育“十五”規劃課題“先進實驗學校”、“河南省依法治校示范校”、“河南省衛生先進單位”、“河南省文明學校”、“洛陽市首批規范化初中”、“洛陽市教育教學目標管理先進單位”、“洛陽市德育工作先進單位”、“洛陽市庭院化單位”、“洛陽市首批綠色學校”、“洛陽市五好基層組織”、“洛陽市教育系統先進集體”、“河南省最具變革價值的榜樣學校”等榮譽300余項。多年來,欒川縣實驗中學在縣委、政府和縣教育局的關心支持和正確領導下,突出德育為首的育人方針,堅持“質量立校,科研強校,文化興校”的辦學方略,積極倡導“關注差異,多元發展,創造適合學生的教育”的核心辦學理念,堅持“德智雙全,

        身心兩健學創俱能”的育人目標,以提高教育教學質量為切入點,以強化校本研修為突破口,以進一步完善和實施管理創新為基礎,以校本課程開發為平臺,以德育機制創新和德育渠道拓展為抓手,多策并舉,實現了學校的均衡發展,促進了學校內涵發展、教師專業發展和學生的多元發展。連年在欒川縣中招考試綜合考核中名列第一,被中央教科所外語研究中心確實為“中學英語二十四字整體教學法”實驗基地,有近千名學生在國家、省、市級各類競賽中獲獎。先后榮獲全國科學教育“十五”規劃課題“先進實驗學校”、“河南省依法治校示范校”、“河南省衛生先進單位”、“河南省文明學校”、“洛陽市首批規范化初中”、“洛陽市教育教學目標管理先進單位”、“洛陽市德育工作先進單位”、“洛陽市庭院化單位”、“洛陽市首批綠色學校”、“洛陽市五好基層組織”、“洛陽市教育系統先進集體”、“河南省最具變革價值的榜樣學校”等榮譽300余項。多年來,欒川縣實驗中學在縣委、政府和縣教育局的關心支持和正確領導下,突出德育為首的育人方針,堅持“質量立校,科研強校,文化興校”的辦學方略,積極倡導“關注差異,多元發展,創造適合學生的教育”的核心辦學理念,堅持“德智雙全,身心兩健學創俱能”的育人目標,以提高教育教學質量為切入點,以強化校本研修為突破口,以進一步完善和實施管理創新為基礎,以校本課程開發為平臺,以德育機制創新和德育渠道拓展為抓手,多策并舉,實現了學校的均衡發展,促進了學校內涵發展、教師專業發展和學生的多元發展。連年在欒川縣中招考試綜合考核中名列第一,被中央教科所外語研究中心確實為“中學英語二十四字整體教學法”實驗基地,

        有近千名學生在國家、省、市級各類競賽中獲獎。先后榮獲全國科學教育“十五”規劃課題“先進實驗學校”、“河南省依法治校示范校”、“河南省衛生先進單位”、“河南省文明學校”、“洛陽市首批規范化初中”、“洛陽市教育教學目標管理先進單位”、“洛陽市德育工作先進單位”、“洛陽市庭院化單位”、“洛陽市首批綠色學校”、“洛陽市五好基層組織”、“洛陽市教育系統先進集體”、“河南省最具變革價值的榜樣學校”等榮譽300余項。多年來,欒川縣實驗中學在縣委、政府和縣教育局的關心支持和正確領導下,突出德育為首的育人方針,堅持“質量立校,科研強校,文化興校”的辦學方略,積極倡導“關注差異,多元發展,創造適合學生的教育”的核心辦學理念,堅持“德智雙全,身心兩健學創俱能”的育人目標,以提高教育教學質量為切入點,以強化校本研修為突破口,以進一步完善和實施管理創新為基礎,以校本課程開發為平臺,以德育機制創新和德育渠道拓展為抓手,多策并舉,實現了學校的均衡發展,促進了學校內涵發展、教師專業發展和學生的多元發展。連年在欒川縣中招考試綜合考核中名列第一,

        被中央教科所外語研究中心確實為“中學英語二十四字整體教學法”實驗基地,有近千名學生在國家、省、市級各類競賽中獲獎。先后榮獲全國科學教育“十五”規劃課題“先進實驗學校”、“河南省依法治校示范校”、“河南省衛生先進單位”、“河南省文明學校”、“洛陽市首批規范化初中”、“洛陽市教育教學目標管理先進單位”、“洛陽市德育工作先進單位”、“洛陽市庭院化單位”、“洛陽市首批綠色學校”、“洛陽市五好基層組織”、“洛陽市教育系統先進集體”、“河南省最具變革價值的榜樣學校”等榮譽300余項。

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